Obiettivi di apprendimento | Glossario| Padroneggiare la ricerca sul web | Navigare nei social media | Attività – Navigare sul web in modo sicuro in scenari reali | Quiz finale | Cosa avete imparato in questa lezione
Benvenuti alla lezione su come affrontare la disinformazione e l’alfabetizzazione ai media e all’informazione! Porta le tue conoscenze e competenze al livello successivo in questa lezione di livello intermedio. Questo modulo si concentra sull’apprendimento dei concetti di base dell’alfabetizzazione ai media e all’informazione, nonché sull’applicazione di semplici strategie per combattere la disinformazione applicata ai fatti ambientali. Alla fine di questo modulo, acquisirai le competenze di base in materia di media e informazione per combattere la disinformazione.
Obiettivi di apprendimento
In questo modulo si valuterà la capacità di identificare, contestare e combattere la disinformazione relativa ai cambiamenti climatici e alle questioni ambientali, valutando anche le proprie competenze in materia di media e di informazione. Gli obiettivi di apprendimento sono i seguenti:
- Aumentare la propria consapevolezza della natura complessa delle questioni ambientali e comprendere l’importanza di accedere a informazioni accurate per prendere decisioni informate.
- Sviluppare le competenze essenziali per navigare tra le diverse piattaforme mediatiche e trovare informazioni ambientali affidabili e credibili.
- Dotarsi di strategie per identificare e contrastare la disinformazione e le narrazioni distorte che circondano i temi ambientali.
L’intera lezione dura circa 2 ore. È possibile completare la lezione in una sola volta o in più occasioni.
Glossario – Ripassiamo insieme le definizioni principali!
Padroneggiare la ricerca sul web: come trovare e filtrare le informazioni
Questa prima attività del modulo mira a fornire le conoscenze e le competenze necessarie per condurre ricerche efficienti sul web e navigare in modo sicuro tra i contenuti online. La comprensione dei cambiamenti climatici e di altre sfide ambientali è essenziale, considerando che questi problemi hanno un impatto significativo sulle società e sulle economie di tutto il mondo. I media svolgono un ruolo cruciale nel plasmare la percezione del pubblico e nell’influenzare gli atteggiamenti verso le tematiche ambientali.
Sviluppando queste competenze, sarete in grado di promuovere discussioni informate e mettere gli altri in condizione di navigare responsabilmente nei media, nel contesto delle questioni ambientali.
Seguite questa presentazione e familiarizzate con gli argomenti di base della ricerca sul web e di come filtrare le informazioni online:
Prendiamoci un momento per riflettere sul modo in cui ci si confronta con le informazioni ambientali diffuse dai media. Considerate le vostre esperienze e riflettete sulle seguenti domande:
Domande di riflessione:
- Riuscite a ricordare un articolo di giornale, un post sui social media o un video relativo a questioni ambientali che ha attirato la vostra attenzione? Cosa lo ha fatto distinguere?
- Come si fa a stabilire se le informazioni ambientali in cui ci si imbatte sono affidabili e attendibili?
- Vi siete mai imbattuti in disinformazioni o informazioni fuorvianti su questioni ambientali? Come le avete identificate?
- Riflettere sulle proprie abitudini di consumo dei media per quanto riguarda le notizie e le informazioni ambientali. Cercate attivamente i contenuti ambientali o vi arrivano passivamente?
- Secondo lei, in che modo l’alfabetizzazione ai media e all’informazione può contribuire a sensibilizzare e ad agire sulle questioni ambientali?
ATTIVITÀ/ESERCIZIO FACOLTATIVO:
Scrivete un diario sull’alfabetizzazione mediatica per una settimana. Ogni giorno inserite un articolo, un video o un post di carattere ambientale che incontrate.
Poi, cercate di valutare la credibilità del materiale usando le strategie discusse in questa lezione.
Alla fine della settimana, dovresti riassumere i punti chiave e le riflessioni principali per valutare i tuoi appunti di diario.
Navigare nei social media: Strategie intelligenti per trovare la verità e filtrare la disinformazione
Dopo aver appreso come trovare e filtrare le informazioni online, si passa all’attività successiva.
Questa attività mira a fornire strategie intelligenti ed efficaci per trovare e filtrare le informazioni sui social media, con particolare attenzione alle tematiche ambientali, e fornisce tecniche pratiche per identificare fonti affidabili, utilizzare hashtag e parole chiave, valutare la credibilità dei contenuti e incrociare le informazioni. Inoltre, esplorerete il ruolo dei siti web di fact-checking e imparerete come esaminare criticamente e rispondere alla disinformazione sui social media.
Avete appreso le strategie per navigare nei social media e filtrare la disinformazione, identificare le fonti affidabili, verificare le affermazioni e analizzare criticamente i contenuti online. Ora mettiamo in pratica queste competenze. Nella prossima attività, Navigare nel web in sicurezza in scenari reali, applicherete il vostro pensiero critico a situazioni reali, imparando a riconoscere le potenziali minacce online e a stare al sicuro durante la navigazione in rete. Preparatevi ad affinare ulteriormente la vostra alfabetizzazione digitale!
Attività – Navigare sul web in modo sicuro in scenari reali
Mettiamo in pratica la conoscenza! Dovrete esercitarvi a cercare informazioni affidabili sul cambiamento climatico o a trovare risorse educative sulla conservazione dell’ambiente.
L’obiettivo di questa attività è quello di esercitarsi a navigare in modo sicuro sul web mentre fate ricerche su argomenti ambientali e identificate fonti affidabili.
Istruzioni:
Scenario: immaginate di dover fare una ricerca sui “modi per ridurre l’inquinamento da plastica” per un workshop di sensibilizzazione ambientale. Durante la ricerca, vi imbattete in informazioni contrastanti, articoli fuorvianti e siti web con pubblicità eccessive.
Il vostro compito:
Attivate SafeSearch su un motore di ricerca di vostra scelta ed eseguite una ricerca su “modi per ridurre l’inquinamento da plastica”.
Identificare tre fonti inaffidabili sulla base di segnali come titoli sensazionalistici, mancanza di autori credibili o eccesso di pubblicità.
Affinare la ricerca utilizzando filtri avanzati (ad esempio, ordinando per pubblicazioni recenti o utilizzando filtri di dominio come site:.gov o site:.edu per fonti autorevoli).
Risultati:
Ora che avete finito il vostro compito, riflettete sulle seguenti domande:
- Quali strategie vi hanno aiutato a trovare informazioni ambientali più affidabili?
- Come potete insegnare agli altri a distinguere le fonti ambientali credibili da quelle fuorvianti?
Attraverso questa attività, avete esercitato le competenze essenziali per una navigazione sicura sul web e per l’identificazione di informazioni ambientali affidabili. Attivando SafeSearch, riconoscendo le fonti inaffidabili e affinando la ricerca con filtri avanzati, avete rafforzato la vostra capacità di valutare criticamente i contenuti online.
Avete imparato l’importanza di verificare le fonti, di incrociare le informazioni e di utilizzare domini autorevoli come .gov o .edu per una ricerca credibile. In futuro, potrete applicare queste strategie per distinguere le fonti attendibili da quelle fuorvianti, promuovendo un processo decisionale informato sulla consapevolezza ambientale e non solo.
Quiz finale
In questa attività dimostrerete di aver compreso le strategie di ricerca online efficaci, le pratiche di navigazione sicura e le competenze essenziali per trovare, filtrare e valutare le informazioni in modo responsabile sulle piattaforme dei social media.
Cosa avete imparato in questa lezione:
In questa lezione avete acquisito competenze preziose per navigare e valutare le informazioni sui social media. Ecco un riassunto dei punti chiave:
Valutazione della credibilità: Avete imparato a valutare la credibilità di autori e fonti, concentrandovi sulle qualifiche e sull’obiettività piuttosto che sulla popolarità o sulle metriche di coinvolgimento.
Utilizzo degli strumenti di ricerca avanzata: Avete scoperto come le opzioni di ricerca avanzata sui social media possano aiutarvi a trovare informazioni mirate e precise, rendendo le vostre ricerche più efficienti e affidabili.
Mentalità critica e scettica: Ora comprendete l’importanza di affrontare le informazioni dei social media con una mentalità critica e scettica per evitare la disinformazione e prendere decisioni informate.
Avete imparato a individuare ed evitare i contenuti sensazionalistici progettati per ingannare o generare traffico, concentrandovi invece su informazioni credibili e fondate.
Livello successivo: Praticante
Dopo aver appreso le basi della valutazione e del filtraggio delle informazioni, è ora di passare al livello successivo, valutando criticamente le fonti di informazione nell’era digitale.
Nel prossimo modulo imparerete l’importanza di rimanere informati e di valutare criticamente le fonti di informazione nell’era digitale. Il modulo è stato concepito per fornirvi le conoscenze, le competenze e gli strumenti necessari per navigare in un panorama digitale complesso e in continua evoluzione, consentendovi di diventare cittadini digitali informati, impegnati e responsabili, soprattutto per quanto riguarda le questioni ambientali.